第15章 赐名朝鲜（2 / 2）

在允回答的时候，允腹诽：“老朱你不可能不知道我们到底都干了什么，再问一遍有意思吗？”

老朱确实知道他们都干了什么，甚至比他们自己的记忆还清楚，但是见面了不先说说这个说什么？并且，也通过他们的叙述与自己的得到的资料对比，听听有没有美化，修饰的部分。

所以老朱听允的回答就不太满意，因为这段话里有误导性的话，误导性的话当然不是错的，但是很容易引导人们想到别处去。

允的误导性的话当然是黄子澄教的，本来的目的也不是对付老朱的，而是教他如何看出别人的条陈里那些地方有问题的。结果允下意识的就用在了老朱这里。

老朱到没有责怪允的意思，只是心想这个肯定是黄子澄教的，他对允的影响太大了，要是以允为太孙，一定要除掉黄子澄！

允说完了，该允了。允一开始也就是说自己干的事，然后最后他说道：“皇爷爷，孙儿觉得有一个问题。”

老朱说道：“欧，什么问题？”

“兵部的吏员，都在兵部日久，工作熟练，但因为无法升官，所以干活均疲赖推脱；孙儿以兵部推其他五部，应大略一样。如果每年选一名工作最好的吏员，升其为官，并赐予同进士出身或国子监读书，很可能可以刺激他们努力工作，提高国家各部门的运作速度。”

其实明代是有吏员升为官的制度的，但是都是九品官或八品官，也基本不可能再升，论实惠还不如当吏员，所以刺激效应不大。允的建议是不仅升官，还给出身，意味着他们可能当七品以上的中等官员，很可能大大刺激他们。

老朱觉得建议不错，每年就一个人，也影响不了什么。又看了允一眼，听说允最近每每读书到半夜，看来允挺聪明的，就是以前不认真读书，现在努力了，看起来比允强一点了。

老朱当场同意了建议，并且马上就干，叫宫中留守的翰林学士萧用道过来，草拟诏书。萧用道一开始以为是允的建议，知道是允的建议后很是诧异，觉得完全不符合允的初始设定啊！谁把设定给改了？

草拟了诏书，老朱想起来翰林院多是博学之人，随口问道：“萧学士，你可有好名字来赐给李成桂为国名？”萧用道思索片刻，回道：“臣赞同刘前辈，觉得韩国不错。”

允问道：“什么好名字赐给谁？”萧用道一看，在场的知道这件事的人只有我可以解释了，不可能让朱元璋解释吧。就说了一下上午上朝时的这个突发事件。

允心想不是最后赐名朝鲜吗？怎么还没有人提出来？那可就便宜我了。说道：“不如取名朝鲜如何？”

“朝鲜？取何意？”老朱问道。

允还没回答，萧用道赞道：“殿下这个名字妙啊！如臣猜的不错，应是取的‘朝日鲜明’之意。朝鲜居于大明之东，先迎日出，正和其意。”

允哪儿知道这朝鲜两个字怎么取出来的。幸亏萧用道给解释了，要不然他就得凉在这了。看来以后不仅得知其然，更要知其所以然才能说。允总结到。

听萧用道这么一解释，老朱也觉得很不错，更是自己孙子提出来的，那没别的了，再让萧用道拟一个圣旨吧。解决了一个困扰了一整天的大问题，老朱心情大好，夸奖了允几句。然后看着天晚了，让他们俩回去了。

允无遗是今天晚上最悲剧的人，没有之一。先是叙述工作情况被老朱觉得不好（虽然他不知道），又让允当着他的面提出了两点好的建议，把他比下去了。如果他是现代人，估计要说‘宝宝心里苦’了。

老朱当然看到了允的落寞神情。但是他怎么劝解？这是在争储位的时间中，任何劝解都不好用。‘必须尽快决定是谁来当储君了，不能再拖了。’老朱想着。