训导法则_316（1 / 2）

《齿轮鱼》的作用，沈春澜一开始并不能理解。他以为欧一野是想让饶星海带着《齿轮鱼》去接近聂采，但这种行为明显令人怀疑。

直到饶星海开始研究《齿轮鱼》，沈春澜才理解欧一野和特管委的用意——他们要让饶星海成为一个完全认同《齿轮鱼》中观点的哨兵。

聂采并不知道饶星海接触过《齿轮鱼》，这是饶星海的机会。特管委的人把《齿轮鱼》里的观点和逻辑理了出来，不停地跟饶星海讲解。

当饶星海真正出现在聂采面前时，聂采见到的，将会是他梦寐以求的、“志同道合”的哨兵：完全理解聂采的想法，甚至与聂采那些还未来得及说出口的观念不谋而合。

对饶星海来说，上课并不是最难的，把所有事情严密锁在心里也不是；难的是他要理解并且接受聂采的疯话：哨兵向导是人类进化的最终方式，除此之外所有别的生物都不重要。

每次回到沈春澜身边，他都要抱着自己老师，揉几百回天竺鼠的耳朵才能恢复过来。

他有时候会想起那条消失在海里的人鱼，想起他最后的歌声，他温柔地从阳得意手中拿过耳环，他往深深的海底沉落。

饶星海答应欧一野的提议时，他太干脆利落了，欧一野甚至觉得诧异。他问饶星海为什么，为什么毫不犹豫，为什么不跟他的沈老师商量，为什么没有提任何要求。

饶星海不知道怎么回答，他在那一刻想起了人鱼，想起他们把他送回大海那段忙忙碌碌的旅程，还有在满天轻盈舞动的桃花水母中，欧一野响彻会场的声音——“人类不是独自活在这个星球上的，特殊人类不是，哨兵向导更不是。”

是他看到的一切，学到的一切，推动他，作出了选择。

沈春澜很心疼，他无法为饶星海做什么，饶星海在训练之中产生的负面念头，全都交给调剂师秦戈去处理了。他只能陪着他，爱他，静静地听他说话。

比如此时，他亲了亲饶星海的耳朵，目光回到面前的三张照片上。

“所以你们选择谁作为突破口？”

同样的问题，欧一野今天也问过Adam。

Adam迟疑了很久，最后抽出一张照片。

“关黎。”青年眉头微皱，艰难地说，“她很喜欢我。”

作者有话要说：剧情之外的小剧场二则

1.（给非正常海域读者的小礼物）

研究中心内，金毛吸血鬼正和医生吵架。